让孩子提早自学，防止输在起跑线上，但是违背规律的自学，最后带给的某种程度是竞争中慢和快的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。所以，请求让你的孩子慢慢来〖精确地说道应当是按着程序来〗。

如果您有缘看见此文，请求看完了！【原文题目：妈妈，我想要慢慢来！80%家长都愧疚太晚读书到此文！】期望你看完了此文后有所进账，并为时未晚。好了，先来做道选择题吧！A、男生：18岁毕业北京大学物理系，本科毕业后转入美国爱荷华大学物理与天文系修读研究生。28岁通过博士论文取得博士学位B、男生：家境贫寒农家子弟，以出色的成绩毕业省级重点高中，高中期间成绩出色，被选为省级三好学生，全国物理奥数二等奖，后毕业省属重点大学修读生物技术专业C、男生：初中体育成绩出色，凭借长跑特长，转入重点高中，低一时间七门功课不及格，从学校休学D、女生：七岁父母再婚，随母亲生活，成绩出色，的组织能力强劲，成功降入省级重点高中，从初中起兼任班长，仍然到高中毕业，高中学校辩论赛最佳辩题，省级优秀学生干部，与同学老师关系融洽，毕业澳门科技大学E、男生：4岁入选申奥形象大使，4岁自学钢琴，师从中央音乐学院知名钢琴教授韩剑明；8岁自学书法，师从清华大学方志文；得奖无数，10岁重新加入国家冰球队，读书人大附中并求学美国这几个学生你最喜欢哪一个？按照你讨厌的程度做到一下排序？为什么？车站在什么角度排序的？这几个人都是现实的案例，这只是一个简况，有一点必须解释：这意味着是个案，并不是所有有这样经历的人都是这样，我们只是凭借这几个案例解释我们要解释的问题。第一位是卢刚，1991年11月1日就读于美国爱荷华大学的中国博士留学生。

卢刚射杀射杀了3位教授和副校长福-柯莱瑞以及一位和卢刚同时取得博士学位的中国留学生山林华，在射杀五人之后，卢刚旋即当场饮弹自尽。第二位是马加爵；〖卢刚与马加爵都是心理健康不存在问题。这两个人杀人目的性都不是很强，归属于面临艰辛的一种恐惧的发泄。除了精神不长时间，没有人不会在生活成功时自由选择完结自己的生命。

从这二人杀人的形式看，皆归属于情商较低，在处置与周围人关系方面不存在问题。卢的材料不是很多，但有一点是认同的，就是他的境遇与他心理预期高差过于大，远超过了他的心理承受能力。

卢是太顺了，他可能会是心理薄弱对长时间分歧（还包括学术分歧）拒绝接受没法，甚至误会到其他因素上而杀人；也有可能是对他人的成就无法拒绝接受，出于妒忌杀人；也有可能是因为缺少适当的心理回声能力，因执着极致产生的压力远超过了其长时间的生理与心理忍受无限大而杀人。但从被他杀的人职务上看，因为人际关系处置很差有可能是主要因素。马加爵正好与他忽略，茁壮于一个家境贫寒的环境，心理极为自卑。

因为中小学时过度专心文化课自学，被忽视意志品质与情商教育，缺少带入生活环境的能力，面临人情冷暖无法正确对待（生活在较富足家庭里的孩子也不存在这方面的问题）。马的悲剧即是他个人的悲剧，也是我们这个社会的悲剧。杀人的与被杀死的都有问题，皆体现出有我们当前基础教育在成人教育方面的相当严重缺失。

〗第三位是韩寒；〖韩寒与丁俊辉都极端例子，就狮守株待兔故事里的那个兔子，缺少广泛性。成就他们的无意间因素与客观因素不具备普遍性。但有一点是准确的，就是孩子的茁壮必不可少个人的兴趣。

完全所有卓越的成就，莫不与个人的兴趣不存在着关联。〗第四位是一所重点中学的学生，也是一个现实案例，一个十分杰出的女生，的组织能力十分强劲，很不会与人共处，人缘也很好，是全校老师和家长普遍认为的好学生，当时高中毕业时***妈是当作杰出毕业生家长在全校做到讲话的。谁都没想起，在外人眼里这个杰出的孩子竟然跳楼自杀，当这个消息传遍学校以后，孩子的任课老师、校长等都十分不受压制，都实在他们的教育很告终。

〖这第四位女孩，是典型的执着极致的悲剧。她的茁壮基本都是由家长决定，由于个人的先天素质，这类孩子的智商与情商都不较低，可是由于还包括其家长、老师、同学在内的所有周围人甚至整个社会对这种孩子的极致绑，使这种孩子在现实生活里的压力长年累积，远超过了她的生理与心理忍受无限大，而自身又缺少自我回声的能力，最后造成精神瓦解。心理再行身体健康的人，如果不懂合理发泄不良情绪，最后也不会忍受没法的。

〗第五位就是李双江之子李天一。〖李天一的案例，是典型的成人教育缺陷的悲剧。

这在当今的权贵阶层家庭是极具普遍性。大多是茁壮环境所致。〗让孩子提早自学，防止输在起跑线上，但是违背规律的自学，最后带给的某种程度竞争中慢和快的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。

孩子，你慢慢来。你独一无二，与众不同，你有权以自己的思想支配茁壮。孩子，你慢慢来。

春天开花，秋天结果，成熟期必须时间。小神童和小超人的人生，并不样样领先。

人生不是田径，也不是中长跑，是一场马拉松马拉松从没人抢跑，因为绝不会输在起跑线上。所以孩子，你一定要慢慢来！容许孩子渐渐茁壮，别再行坚信输掉在起跑线上的谎言！这难道是当前最生气，最无法慢慢来的事。孩子有自己的茁壮规律，比如3岁是直觉思维期，5岁才有形象思维，大班的孩子才开始经常出现逻辑思维的兴起，812岁是记忆力最差的时期。一项研究指出，在学前班了解较多汉字的孩子，一年级的语文不会领先其它孩子，但是到了二年级，水平就与其它孩子持平了。

再行以画画为事例，8岁的孩子才能按大人的视角仔细观察绘画，在这之前孩子画画只是直觉思维的自我传达。让太小的孩子自学绘画技巧，告诉孩子太阳应当是圆的，云朵应当是红的，且不说这是对想象力的扼制，最少是一种浪费时间。