本文摘要：姜斯宪他与上海交通大学的故事，要从1978年说起。在学校念书事情17年，尔后在上海、海南党政机构任职20年，2014年回归母校。富厚的理论知识和多年的向导事情实践使他对高校治理和教育革新生长具有独到看法。他与上海交通大学的故事陈志文：您到场了1977年高考，并考入了上海交通大学机械工程系液压传动与气动专业。 您以为，上海交通大学是一所怎样的大学？上海交通大学的精神又是什么？姜斯宪：上海交通大学的办学历程可以追溯到122年前，学校的前身南洋公学降生于甲午战败的硝烟和觉醒之中。

姜斯宪他与上海交通大学的故事，要从1978年说起。在学校念书事情17年，尔后在上海、海南党政机构任职20年，2014年回归母校。富厚的理论知识和多年的向导事情实践使他对高校治理和教育革新生长具有独到看法。他与上海交通大学的故事陈志文：您到场了1977年高考，并考入了上海交通大学机械工程系液压传动与气动专业。

您以为，上海交通大学是一所怎样的大学？上海交通大学的精神又是什么？姜斯宪：上海交通大学的办学历程可以追溯到122年前，学校的前身南洋公学降生于甲午战败的硝烟和觉醒之中。历经开国初期的院系调整、部门西迁，交通大学对共和国的高等教育生长做出了重要孝敬。

革新开放以来，交大一直保持快速生长的势头，综合实力稳居海内高校第一方阵。如今已成为向中国特色世界一流大学进军的排头兵。

因此我们常说，交通大学“因图强而生，因革新而兴，因人才而盛”。百余年的薪火传承、风雨砥砺，铸就了上海交大“求真务实、努力拼搏、敢为人先、与日俱进”的精神品格。与此同时，对国家和民族的热爱，也是交大人最深层、最基础、最永恒的情怀。新中国建立之初，百废待兴，我们的学长钱学森毅然回到祖国。

他说，“我将竭尽努力，和中国人民一道建设自己的国家，使我的同胞能过上有尊严的幸福生活。”正是因为以钱学长为代表的几代人的不懈努力，我们不仅赢得了世界的尊重，更收获了生活的优美。陈志文：在读大学时，上海交通大学给您留下最深的印象是什么？姜斯宪：印象最深的就是发愤念书吧。

我进大学的时候，26个英文字母都认不全，不会解一元二次方程，也不知道什么叫有机化学。就是在这样一个起点上，我们“77级”开启了惜时如金的学习生涯。

说起来令人难以置信，其时我们每周用于学习的时间竟然高达80小时，而这些时间是靠千方百计“挤”出来的。挤掉了周末和节日，挤干了娱乐和社交，挤扁了用饭和睡觉。“学霸”就是这样炼成的。

我的一位室友，家就住在离学校几公里的地方，可他硬是一个学期只回了三次家，而三次加起来还不足一整天的时间。更有的同学，无论是餐厅就餐排队，还是外出搭车，甚至是课间休息，都要拿出一叠英语单词卡片，默记一番。如此艰辛的学习却让我们乐此不疲，主要是因为我们都有长达十年的时间没有坐在平静的课桌前了，所以我们很是珍惜这来之不易的求学时机。

我研究生时同班结业的20位同学，有15位出国继续深造，都在外洋获得了博士学位。就从这一点来看，勤奋是何等有意义！记得在母校83周年校庆大会上，一位老校友在历数自己的数位恩师之后，讲了一句“走出交大，天下考试都不怕”的话，引起全校师生的强烈共识。我相信今天的交大学子也会发扬勤奋向学的传统。陈志文：在我们国家的高等教育生长历史上，“77级”有许多区别于其他年级的特点。

姜斯宪：是的，确实有许多特点。好比，“77级”有很强的团体认同感，无论当年考进了哪所学校，只要是“77级”，相互就十分亲切。

又好比“77级”同学的年事相差悬殊，我所在的谁人班，最小的16岁，最大的30岁。后者上初中时前者还没出生，生活阅历自然相差许多。

陈志文：您这一代大学生可以说是读了两个大学，社会大学和知识大学。您以为现在的大学生与您其时念书时有什么差别？姜斯宪：如您所说，我们这一代大学生履历了社会的历练，也为之支付了极大的价格。而现在的大学生，处在革新开放的新历史时代，视野很是开阔，有许多时机接触和相识社会。固然，他们履历的艰辛磨难不如我们当年，但我认为这不影响他们的康健发展。

有时候，我也会与他们分享年轻时的一些感悟和困惑，能找到许多配合语言。陈志文：您认为，上海交通大学带给您的影响是什么？姜斯宪：首先，上海交通大学造就了我，如果没有上海交通大学，我很难成为一个有一定知识素养、能够为国家做一些孝敬的人。

与此同时，上海交通大学也为我提供了在奉献中发挥才气、实现人生价值的舞台。姜斯宪 中国教育在线/摄陈志文：您最初进入上海交通大学时，其办学条件是怎样的？2014年您再次回到上海交通大学任职，与1994年您脱离时相比，感受又有什么差别？姜斯宪：初入学时，上海交通大学是一所以工科为主的名校，尤其是在与船舶制作相关联的学科偏向上实力很强。

但理科、人文社科还不太强。其时整个国家百废待兴，学校的办学条件还较为艰难，校园很小，办学空间只有400多亩。1994年我脱离上海交通大学时，“211”工程刚开始实施。

那时，我们面临的问题是，要保证有足够的教育经费来开展较高水平的教育运动。2014年我回到学校，发现有排山倒海的变化。

随着革新开放的深入和国家经济的生长，高校的办学条件获得了大幅度改善。我们现在需要思量的问题是，怎样把国家给高等教育提供的强大支撑转化成人才造就的庞大优势，造就出高水平的人才。陈志文：在人才造就方面，您以为上交大这些年来有怎样的变化？姜斯宪：我以为，上交大的人才造就能力有了大幅度的改善和提升，而且已经实现了向研究型高校的转变，研究生的数量扩大了许多倍。

我结业时那一届，上海交大总共有189名研究生结业，包罗186名硕士和3名博士。2014年我回到母校后到场的第一次研究生结业仪式上，有5000多名结业生完成了研究生学历。而且，就质量而言，如今研究生的平均水准肯定不逊色于我们当年的水准。陈志文：您有富厚的从政履历。

这些履历对您有什么改变，对您办学有怎样的资助？姜斯宪：在上海市事情的十余年中，我履历了6次大跨度的事情岗位变更，曾经有人问我：这些事情岗位变更是你主动争取的，还是被动接受的？我的回覆是肯定没有主动争取过，但也不是“被动接受”，应该说是欣然接受组织上给我的时机和挑战。无论调我去哪个岗位，我都努力争取在新的岗位上主动学习，主动发挥气力。总之，我谢谢组织对我的信任和给我的时机，也从中增加了知识和才干。

另外，也正是这十余年的从政履历，使我回到高校后，更进一步真切地认识到，高校应该为社会经济的生长提供人才支撑。我认为，应该勉励高校的学者们接触社会，用科学知识和深刻看法，为社会的康健生长做出孝敬。一流大学与一流都会的共生互动陈志文：在您看来究竟怎样才算是世界一流大学？姜斯宪：世界一流大学既有共性特征，更具有个性化的生长门路。

研究当今世界一流大学，可以发现他们都具有一些配合的特征。好比都拥有一流的师资、一流的学科，都造就了大批一流的人才、涌现出大批一流的结果等。与此同时，它们的生长模式又是千差万此外，没有哪所一流大学是亦步亦趋、靠生搬硬套模拟他人而建成的。

可以说，每一所一流大学都拥有自己奇特的生长门路。中国高等教育抓住了革新开放的历史机缘，实现了从规模到质量的全面提升，也为国家的繁荣茂盛作出了重要孝敬。一批高水平研究型大学在“211工程”、“985工程”以及“双一流”建设等国家重点建设支持下，各种可比的办学指标迅速到达或靠近世界一流大学，有的已经进入世界前列。

在日趋猛烈的世界高等教育竞争中，这十分不易。与此同时，我们也需要反思，与论文、项目、经费等科研指标快速增长相比，我们在创新人才造就上如何成为真正的一流？从基础上来讲，造就一流人才，是大学永恒的焦点使命，人才造就质量是世界一流大学的“本真”。看一所大学办得怎么样，关键还是要看它造就出什么样的人才。

从这一焦点使命出发，我们还任重道远。陈志文：您怎样明白中国特色的世界一流大学？姜斯宪：探索中国特色世界一流大学的建设之路，一定要驻足中国国情、扎根中国大地、服务中国需求，生长模式要体现中国智慧，可比指标要到达世界一流。中国的世界一流大学必须坚持中国特色。

在建设世界一流大学历程中，我们要做的，不是照搬哪一所世界一流大学的生长模式，而是充实借鉴世界一流大学的有益履历，准确掌握世界一流大学的本质特征，抓住历史机缘，走出自己的路。首先，世界一流不即是西方尺度。世界的眼光正聚焦到世界的东方，人们期待的不是在中国重建起一所牛津或者哈佛。

我们要看西方尺度，但不唯西方尺度，要破除“切合西方尺度就行、不切合西方尺度就是陈旧落伍”的错误认识，正本清源而不亦步亦趋。要自信而又坚定地面向世界科技前沿，面向国家重大需求，面向国民经济主战场，在数量上提高、在质量上提升，为世界一流大学注入中国元素，富厚和繁荣世界高等教育。

其次，中国特色不代表重新努力别辟门户。建设中国特色世界一流大学，是党和政府在总结开国以来尤其是革新开放以来我国高等教育生长纪律基础上提出的高等教育生长方略。中国特色不是去国际化，更不是抛开行业尺度另搞一套尺度。

得不到国际认可的一流大学不能叫做世界一流大学。所谓中国特色，是在坚持世界一流水平的前提下越发切合中国现实生长需要，是扎根中国大地的探索和实践。中国特色世界一流大学建设之路，是将中国经济社会生长需要同世界高等教育生长纪律深度融合在一起的奇特门路。

陈志文：刚刚您提到了一流人才的造就，当前高等教育“重科研、轻教学”现象讨论比力多。从人才造就的角度来说，您怎么看待两者之间的关系？姜斯宪：如果仅仅是以“零和游戏”思维在这两者之间做平衡选择，那不行能破解这一难题。人才造就、科学研究、社会服务和文化传承创新都是高等学校的基本职能，它们之间有着内在的逻辑关系，不是此消彼长的关系，而是相辅相成的关系。

强调人才造就的中心职位，并不是要弱化其它职能。学校生长每一个方面的进步都市体现为办学水平的提升，最终也一定会转化为人才造就质量的提升。

没有高水平的师资队伍，没有高水平的学术研究，高校的人才造就事情就是无根之木、无源之水。所以，我比力同意一个说法，科研是源、教学是流。对于高等学校而言，我们应当进一步澄清对学术研究结果体现形式的认识，揭晓论文、转化为现实生产力是学术结果的体现形式，向学生教授知识同样也是学术研究结果的体现形式，而且应当是一流大学学术研究最为基础的结果体现形式。

陈志文：您怎么看待高校与所在都会之间的关系？上海是一个生长很是迅速的国际化的多数市，作为地处上海的“双一流”建设重点高校，上交大又是怎么融入这个都会的生长的？姜斯宪：我认为一所大学应该很好地融入到一流都会的发展之中。都会与大学呼吸与共，都会因大学而兴，大学因都会而盛。上海无疑是跻身世界一流的多数市，需要有更多的世界一流大学。

作为高水平研究型大学，上海交大努力配合区域经济社会的生长，精密围绕国家重大需求和上海建设具有全球影响力的科创中心目的开展了有组织的科研事情，发生了一批又一批重要结果。上海交通大学“逐梦航天”实践团，共赴西昌开展行业实践 泉源：上海交通大学官博陈志文：上海市教育大会明确提出了到2020年总体实现教育现代化，到2035年实现更高水平、更高质量的教育现代化，建成与具有世界影响力的社会主义现代化国际多数市相匹配的一流教育的奋斗目的。

那么，上交大又有哪些举措？姜斯宪：首先，坚持以全面提高人才造就质量为焦点。近年来，上海交大坚持以造就优秀的社会主义建设者和接棒人为使命，实施了价值引领、知识探究、能力建设、人格养成“四位一体”的人才造就模式。

立德树人的鲜明导向不停强化，“学在交大”的配合追求深入人心，造就拔尖创新人才的不懈努力结出硕果。“选择交大，就选择了责任”成为交大结业生的团体影象。特别是在人工智能、海洋科技、智能制造、生物医药等战略性新兴工业领域，一批上海交大结业生崭露头角，成为引领行业生长的中坚气力。

其次，坚持以深入推进综合革新为基础动力。2014年岁末，经国家教改办正式批准，上海交大综合革新方案正式实施。综合革新的目的是建设以制度激励为焦点的现代大学治理体系和探索以部市协同为支撑的高校自主生长门路。我们把坚持和完善党委向导下的校长卖力制作为基础，逐步形成了中国特色现代大学治理体系。

围绕人才强校主战略，连续深化“多元评价”革新，营造“‘进’者悦而尽才”的良好气氛。贯彻落实“放管服”，连续推进“院为实体”革新，形成校院协同生长、充满活力的生长态势。第三，坚持以服务国家和上海生长为重要使命。

作为高水平研究型大学，上海交大精密围绕国家重大需求和上海建设具有全球影响力的科创中心目的开展有组织的科研事情，发生了一批又一批重要结果，荣获国家级和上海市级科技奖项数量一直名列全市高校第一。在反映原始创新能力的国家自然科学基金项目上，一连九年名列全国高校第一。2018年，在市政府和国家有关部委的支持下，李政道研究所、张江科学园破土动工。

与临港团体配合建设的上海智能制造研究院进入实体化运行。人工智能研究院、医疗机械人研究院、航空发念头研究院挂牌建立，转化医学等高水平交织研究平台相继建成。与市政府生长研究中心互助的中国都会治理研究院取得了许多高水平的咨政建言结果。

第四，坚持以高水平的对外开放为生长路径。经由恒久努力，上海交大已汇聚了2000余名具有外洋恒久学习或事情履历的优秀师资。本科生求学期间赴外洋知名院校游学的比例已靠近一半。与此同时，外籍教师来校事情的比例稳步上升，留学生的生源质量显著提升。

上海交大密歇根学院、中欧国际工商学院、中法巴黎高科卓越工程师学院以及上海高级金融学院等国际化办学特区声誉卓著，并发生了良好的溢出效应。上海交大已经成为“以我为主”的国际互助办学高地。面向2020年，上海交上将开端建成中国特色世界一流大学。我们将倾力打造中国特色、上海气派的世界一流高等教育，努力实现让国人不出国门就能上世界一流大学的愿望。

同时，努力向世界彰显中国大学风范，吸引世界一流的留学生来校接受学历教育和深度访学，努力提升中国高等教育的世界竞争力和上海的都会魅力。陈志文：上海交大与海南省签署了战略互助协议，这个战略互助协议会对双方发生怎样的影响?姜斯宪：到场海南建设和生长是上海交大努力响应党中央、国务院招呼，在教育部和海南省的直接体贴和支持下做出的重要战略选择。近年来，上海交通大学与海南的互助希望迅速，在医疗卫生、高等教育、科技创新等方面取得了一定结果。

此次战略互助协议的签署，是以优势互补、互利共赢为原则，以协同创新生长为主线，驻足实际，着眼长效，建设战略互助同伴关系，发挥上海交通大学引领作用及所长，服务海南自贸区和中国特色自由商业港之所需。泉源：上海交通大学官网双方将在教育、卫生医疗、人才造就、科技创新等领域开展深入互助，上海交通大学将在三亚崖州湾科技城设立研究生院、研究院、重点实验室、科技结果转化孵化中心平分支机构，构建产学研用一体化创新平台。从而进一步促进国际海内一流的人才汇聚海南，服务海南，为海南生长提供更多更好的支持，进一步为海南生长孝敬气力。

坚定不移地推进国际化战略陈志文：您另有一个国际组织的头衔，海南博鳌亚洲论坛咨询委员会成员。姜斯宪：是的。2006年11月我转任海南省副省长，后又担任三亚市委书记，这期间分管过多个领域的事情。

其中，从2007年开始，我已一连到场了12次博鳌亚洲论坛年会，并深度到场了论坛的组织和服务保障事情；在2010年年会上，我荣任博鳌亚洲论坛理事，直至2015年年会上转任论坛咨询委员会委员。陈志文：到场的这12次年会，您所感受到的变化是什么？姜斯宪：如果要总结一下这些年所感受到的变化的话，那就是中国真的有了世界强国的职位了。当今世界人无问工具、国不分巨细，都在关注中美关系的演变，都期望能告竣双方可接受的解决方案。这与革新开放之初真有天壤之别了，与98年亚洲金融危机、08年全球金融危机时，也不行同日而语。

各国政要、企业家、学者交口歌颂大而不骄、强而不霸、居安思危，构建人类运气配合体的重要理念。我可以显着地感受到，国际社会普遍认为中国的崛起不行阻挡，世界各国对中国的重视水平显著提升，在许多国际场所，中国的声音很有影响力。

陈志文：世界从来没有像今天这样瞩目中国。姜斯宪：中国自古就推崇，“天下为公”、“协和万邦”。在当今世界处于大生长大厘革大调整时期，各个国家、差别文明之间的交流互鉴、相互依存的水平也前所未有，这就需要今世的青年，要能够海纳百川、放眼全球，以“达则兼济天下”的胸襟和继承，“为世界进文明，为人类造幸福”！陈志文：这可以说是革新开放的伟大成就。

那么，对于革新开放以来中国高等教育的生长，您怎么评价？姜斯宪：首先，高等教育的规模迅速扩张和质量不停提升是毋庸置疑的。高等教育毛入学率从上世纪70年月末的不足2%上升到2018年的48.1%。不敢肯定“后无来者”，但绝对是“前无昔人”。与此同时，高等教育质量显著提高。

上海软科公布的世界大学学术排名显示，中海内地知名大学在已往13年间的国际学术排名普遍上升了200位以上。《美国新闻和世界报导》“2016年全球顶尖大学排行榜”中，中海内地29所大学跻身全球前500强，逾越日本（15所）成为亚洲龙头。这类排行未见得十分准确，也不应成为我们建设中国特色世界一流大学的指挥棒。

但它所反映的生长趋势则是不争的事实。其次，高校师资队伍水平和结构发生了深刻变化。以上海交大为例，在近3000名专任教师中，有约2000人具有外洋一年以上的学习或事情履历，其中约800人具有外洋知名大学博士学位。每年另有数百位外籍教师到校内来恒久或短期授课或互助研究。

我们的老师通过揭晓学术论文、到场学术集会、开展互助科研及团结造就研究生等多种方式，开展了广泛的国际交流互助，走在了海内高校前列。第三，学生的国际化水平空前提高。

现在，上海交大四万多名在校生中有靠近50%具有外洋游学的履历或直接来自外洋，这种国际化水平在40年前是不行想象的，而这种国际化的历程对提升学校的办学水平是至关重要的，对于学校早日建成世界一流大学是不行或缺的。泉源：上海交通大学官博陈志文：“上海之所以生长得这么好，同其开放品格、开放优势、开放作为精密相连。”同样，我以为上海交通大学是我国革新开放以来生长最快的大学之一，其中很重要的一个原因是坚持了国际化的生长战略。

姜斯宪：我以为国际化是高等教育生长所趋。造就一大批有全球视野，跨文化明白、交流与互助能力的国际化创新人才，是上海交大的使命。现在，交大与150余所著名大学签订了校际互助协议，每个学院都有高水平的国际互助。

近50%的同学在本科期间就会有外洋游学履历，而研究生赴外洋接受团结造就、出席国际集会或到场互助研究也是常态。交大密西根学院、交大巴黎高科卓越工程师学院，划分以优异体现通过了国际认证（ABET、CTI、EUR-ACE），这有力地推动了学院以致全校与世界顶尖大学开展学分互认、团结造就等深条理互助。安泰经济与治理学院、中欧国际工商学院、交大上海高级金融学院已成为国际商学院中的翘楚，其课程项目在《金融时报》等排名中压倒一切。

再如致远学院，2016年获得了全球教育创新奖，“致远荣誉计划”在全校笼罩面越来越广。这些特区学院的溢出效应已经显着地体现在全校各院系国际化水平的提高和造就创新型人才的探索上。陈志文：随着高校国际化的生长，您是怎么看待高等教育中意识形态问题的？姜斯宪：我认为，高校要旌旗鲜明地坚守意识形态阵地。高校党的干部要有坚定的理想信念，都不能在意识形态事情中当旁观者。

我们要越发旌旗鲜明地阐释我们的态度、看法和制度摆设，在意识形态领域增强正面引导。陈志文：我相识到，您坚持给学生们上思政课，而且获得了广泛的接待和洽评。

在新时期，高校应该如何看待大学生思想政治教育？上海交通大学有哪些方面的实验？姜斯宪：当今的大学生群体，与其怙恃辈群体相比，视野越发开阔，心态越发成熟，对国家的未来更有信心，对中国共产党更有期待。这样的深刻变化并不是突然的跃升，而是革新开放连续生长的效果，也是高等教育界坚持社会主义办学偏向的效果。

其中，大学生思想政治教育起到了至关重要的作用，既是维护高校政治稳定、康健生长的“压舱石”，也是造就大学生思想政治素质的“主渠道”。我们既要从容自信地看待青年大学生的思想政治状况，也要实事求是地分析高校思想政治教育方面存在的问题，更要旌旗鲜明地恒久坚守大学生思想政治教育阵地。

近年来，上海交通大学在大学生思想政治教育方面有以下四方面探索：一是坚持价值引领与培育学术精神相统一。要把增强宽大师生对中国特色社会主义的“四个自信”有机地融入到知识探究、能力建设和人格养成的人才造就全历程中。二是增强第一课堂和牢固第二课堂相统一。

从战略高度和久远效果上看待思想政治课的价值，并努力提升各种思政课的质量。我们坚持十余年由党委书记在开学当天为全体大一新生上第一堂课，我曾自告奋勇去上“两课”。从中既切身体会到上好“两课”之不易，也增强了支持“两课”建设的责任感。

同时，努力发挥开学仪式和结业仪式等特殊时刻以及各种讲座、陈诉、主题运动、社会实践和学生党团组织的作用，在潜移默化中提升学生的思想政治素质，特别是家国情怀与使命继承意识。三是夯实线下教育和增强网络思政相统一。充实运用网络等新媒体、新工具、新方式开展思想政治事情。

运用新媒体新技术使事情活起来，把深刻的原理通过鲜活的教育载体与体现形式讲得透彻、讲得生动、讲得有效，增强时代感和吸引力。四是强化队伍建设与推进全员育人相统一。多年来，学校逐步打造出一支专兼联合、素质过硬的领导员队伍，专职领导员焦点作用显著。另外，学校也增强了对教师的思想政治引领。

传道者自己首先要明道、信道。教师的教育教学、日常言行，对学生有重要影响。

我们努力营造全员育人的整体气氛，充实发挥研究生导师、班主任、任课教师教书育人的作用以及治理和保障部门服务育人的作用，努力调动全校教职员工、宽大校友以及各界人士体贴学生发展成才的努力性。陈志文：在未来，您准备领导上海交通大学走向那里？姜斯宪：现在上海交通大学正在建设世界一流大学。

我希望，在这一历程中，能够发挥自己一点点作用。我们定了一个小目的，就是在2020年成为世界公认的百强大学之一。也确立了在2035年进入世界一流大学前列、2050年建成顶尖的世界一流大学的久远目的。我们将接续奋斗，把交大建玉成球人才的憧憬之地、重大科技创新的策源之地、思想文化的引领之地。

而要实现这一目的，必须坚持走好中国特色世界一流的交大之路。姜斯宪（右）、陈志文（左） 中国教育在线/摄。

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